中班语言诗歌试讲教案

中班语言诗歌试讲教案

通过本节课的教学，学生能够：

• 了解诗歌的基本概念。
• 通过朗读、演唱等方式，感受诗歌的节奏和韵律。
• 尝试模仿简单的诗歌形式，创作属于自己的小诗。

• 准备多种形式的儿童诗歌。
• 音响设备，用于播放诗歌音频。
• 白板、彩色粉笔。
• 图画、图片等辅助教具。

步骤一：导入（5分钟）

教师播放一段欢快的儿童诗歌音频，让学生跟随节奏摆动身体。

步骤二：介绍诗歌（10分钟）

教师向学生介绍诗歌的基本概念，如韵律、节奏等，通过简单生动的语言让学生了解。

步骤三：朗读诗歌（15分钟）

教师选择一首简短的儿童诗歌，与学生一起朗读，并解释其中的重点词语，让学生理解诗歌内容。

步骤四：诗歌创作（20分钟）

教师与学生一起讨论，鼓励学生尝试模仿创作简单的诗句，可以是关于自己生活的小诗，也可以是描述身边事物的诗歌。

步骤五：展示与分享（10分钟）

学生可以选择朗读自己创作的小诗，教师组织学生进行展示与分享，鼓励同学们互相欣赏和学习。

教师通过观察学生的参与程度、创作水平以及诗歌朗读表现等方面进行评价，并及时给予肯定和建议。

可以邀请家长参与，组织家庭诗歌朗读活动，促进家校合作，培养学生对诗歌的兴趣。